Sessies

Sessies

Sessieronde 1, keuze uit: 1, 2, 3, 4, 6, 8, 10, 11, 14, 15 
Sessieronde 2, keuze uit: 2, 3, 5, 7, 8, 9, 12, 13, 14, 15 
Sessieronde 3, keuze uit: 4, 5, 6, 7, 9, 10, 11, 12, 13 

Sessie 1. Persoonlijk leiderschap en de kracht van verbinding
Gabriël Anthonio, wetenschapper, voormalig bestuurder, hulpverlener, spreker en auteur. Een van zijn kinderen heeft een verstandelijke beperking en autisme
Hoe kunnen we meer bereiken met minder moeite? Dingen lijken soms niet vooruit te komen. Wat maakt toch dat zaken in de zorgorganisatie stroef verlopen? Er is veel niet beïnvloedbaar op ons werk. Tegelijk is er ook een enorme ruimte van wat wel beïnvloedbaar is. Dit is de kwaliteit van het contact, de mate van verbinding. Zijn zoon legt regelmatig de hand op Gabriëls schouder, de zachte uitnodiging om meer in verbinding te komen. Aan de hand van theorie, praktijk en levenservaring zal Gabriël samen met de deelnemers op interactieve wijze deze sessie invullen.

Sessie 2. Gedrag met een sensorische oorzaak verdient een sensorisch antwoord
Robert de Hoog, prikkelcoach, CCE-consulent en docent RINO Groep
Veel mensen met EVB+ hebben moeite met het verwerken van prikkels. Als moeilijk verstaanbaar gedrag een sensorische oorzaak heeft, is het belangrijk om op zoek te gaan naar een sensorisch antwoord. Het sensorische profiel van de cliënt geeft specifieke informatie over de prikkelverwerking. We kunnen meer balans brengen, door te kijken naar vier variabelen: de cliënt, de ander, de omgeving en de activiteiten. Soms kunnen we prikkels toevoegen, en soms juist prikkels vermijden. Door aanpassingen in deze variabelen, kan de cliënt weer in balans komen en meer genieten. Jij kan het sensorische verschil maken!

Sessie 3. Beweging en verbinding
Joël Kruisselbrink, bewegingsagoog, Lelie Zorggroep en oprichter Bewegen is Leven
Er wordt heel wat gewandeld en gefietst door mensen met EVB+. Maar het is ook steeds vaker een uitdaging om activiteiten te ondernemen; het plezier kan dan op de achtergrond verdwijnen. In deze sessie leer je werkvormen die plezier, beweging en verbinding stimuleren, afgestemd op het niveau van de mensen die jij begeleidt. Praktisch, eenvoudig toepasbaar en direct inzetbaar in de dagelijkse zorg voor mensen met EVB+. Zo ontdek je hoe speelsheid voor iedereen werkt.

Sessie 4. Culturele competenties – kleurrijk bekwaam in de gehandicaptenzorg
Matthijs Heijstek, gedragswetenschapper, Zozijn, en PhD-onderzoeker, Universiteit van Utrecht; George Muishout en Oumaima Bahida
Een op de vijf Nederlanders heeft een migratieachtergrond. Dat zien we ook terug in de gehandicaptenzorg: zorgmedewerkers en cliënten hebben steeds vaker een diverse culturele achtergrond. Dat levert meestal mooie dingen op, maar kan soms ook schuren. Bijvoorbeeld wanneer we verschillende opvattingen hebben over ‘goede zorg’. In deze sessie maak je kennis met het reflectiemodel Culturele Competenties. Drie stappen – bewustzijn, kennis en handelen – die je helpen om een brug te slaan tussen verschillende perspectieven op goede zorg.

Sessie 5. De kracht van verwijsliedjes
Nienke Backhaus, begeleider C; Sjoerd Houweling, orthopedagoog-generalist, en Nicolien Verbeek, muziektherapeut, Eemhart
Mensen die zich niet veilig voelen kunnen reageren met vechten, vluchten of stagneren: vormen van moeilijk verstaanbaar gedrag. Een belangrijke reden om je niet veilig te voelen is als je niet weet wat je kunt verwachten of wat er van jou wordt verwacht. Het inzetten van Totale Communicatie om herkenbaarheid en voorspelbaarheid te bieden is belangrijk in de begeleiding van kinderen en volwassenen met EVB+. Verwijsliedjes kunnen een zeer belangrijk onderdeel daarvan zijn. In deze sessie laten we zien én beleven hoe en waarom verwijsliedjes kunnen worden ingezet bij kinderen én volwassenen met een pril ontwikkelingsniveau.

Sessie 6. Door inzicht in jezelf, beter kunnen aansluiten bij de behoeften van de ander
Kevin van Wijk, trainer, Ambinex
Tijdens deze sessie ontdek je hoe jouw eigen spanning, emoties en gedrag direct invloed hebben op mensen met EVB+. Je leert hoe zelfregulatie leidt tot veiligheid, verbinding en een betere afstemming bij moeilijk verstaanbaar gedrag. Je krijgt inzicht door middel van praktische oefeningen die je direct kunt toepassen in je werk.

Sessie 7. Praktische wijsheid, hoe vind je het juiste midden in lastige situaties?
Desiree Bierlaagh, practor Welzijn & Zorg, MBO Rijnland, verplegingswetenschapper, eigenaar Desiree-Bierlaagh
Een praktisch wijze professional ziet de ander als mens, vertrouwt op vakkennis en denkt in mogelijkheden. In deze sessie ontdek je wat praktische wijsheid betekent in jouw werk. We onderzoeken samen wat het van je vraagt om praktisch wijs te kunnen handelen. Want hoe doe je dat eigenlijk?

Sessie 8. Hoe ouders spreken over samenwerken met de zorg
Erica van Schijndel, gespecialiseerd cliëntondersteuner (GCO), Metgezel en Simone Matarazzi, GCO en ouder, Metgezel
In deze sessie wordt o.l.v. gespreksleider Wilma Klaassen verteld hoe ouders de zorg voor hun kind ervaren, welke wensen en behoeften ze hebben in de samenwerking en tegen welke knelpunten ze aan lopen. Met een spiegelgesprek willen we zorgen voor een gezamenlijke leerervaring. Door de verhalen van deze ouders krijgen zorgprofessionals een directe inkijk in het perspectief van ouders, en daarmee wordt ze een waardevolle spiegel voorgehouden die helpt bij bewustwording en het aanscherpen van het eigen handelen.

Sessie 9. Bouwen aan een gezamenlijke visie; de rol van begeleiders
Kim Aartman, zorgmanager, Ipse de Bruggen e.a.
Bij Ipse de Bruggen wordt gewerkt met het ‘positief leef- en werkklimaat’. Geen kant-en-klare methodiek, maar een visie die je onderzoekend vormgeeft in kleine stapjes. Ze zijn hier op een dagbestedingslocatie mee aan de slag gegaan. Hoe hebben ze dat aangepakt en wat heeft het opgeleverd? Er wordt gewerkt vanuit de inzichten die zijn opgedaan bij het onderzoek Bewegen bij probleemgedrag. Een begeleider, een zorgmanager en gedragskundige delen hun ervaringen en laten zien hoe zij hierin samenwerken en hoe de kundigheid en rol van de begeleider hierin van belang is.

Sessie 10. Het gebruik van tacit knowledge in de zorg voor mensen met EVB+
Marga Nieuwenhuijse, postdoc onderzoeker, Amsterdam UMC
Eerder is onderzoek gedaan naar tacit knowledge (impliciete, intuïtieve kennis die moeilijk onder woorden te brengen is) in de zorg voor mensen met (Z)EVMB. Daaruit bleek dat tacit knowledge wordt opgebouwd in de relatie tussen de persoon die zorg ontvangt en diegene die voor die persoon zorgt. Dit vraagt tijd, ervaring en betrokkenheid. Door deze kennis te delen met elkaar kom je samen tot passende oplossingen. In deze sessie verkennen we wat tacit knowledge kan betekenen in de zorg en begeleiding van mensen met EVB+. We gaan met jullie in gesprek over de resultaten van het onderzoek en het belang van tacit knowledge. Daarna gaan we met jullie op zoek naar voorbeelden en toepassingen in jullie eigen praktijk.

Sessie 11. Zoeken naar een gezamenlijke taal; de sleutel tot contact bij mensen met een beperking in horen én zien
Monique Verberg, behandelcoördinator, Koninklijke Kentalis
Veel mensen met EVB+ hebben te maken met problemen met horen en/of zien. Ze ervaren vaak grote uitdagingen in het begrijpen én uiten van communicatie. Dat kan leiden tot moeilijk verstaanbaar gedrag. In deze sessie verkennen we hoe we signalen beter kunnen lezen, een gezamenlijke taal kunnen ontwikkelen en kleine maar betekenisvolle ingangen tot contact kunnen vinden bij mensen met problemen in horen en zien.

Sessie 12. De complexe realiteit van 1:1 zorg
Linda Verhaar, orthopedagoog-OG/ GZ-psycholoog, Ipse de Bruggen, PhD-onderzoeker, Universiteit Leiden; Yvette Dijkxhoorn, onderzoeker, RULeiden, en Priscilla Bockkum, CCE-consulent
Deze sessie gaat in op het onderzoek over 1:1 zorg voor mensen met een verstandelijke beperking en intensieve zorgvraag. Wat zijn de onderzoeksresultaten en wat zijn de implicaties voor de praktijk?

Sessie 13. Over antipsychotica en waarom afbouwen vaak niet lukt
Sylvie Beumer, arts-VG, AVG-polikliniek, en PhD-onderzoeker, academische werkplaats GOUD
In deze sessie kun je je medicatiewijsheid bijspijkeren. Je krijgt een minicursus over het gebruik van antipsychotica bij mensen met een verstandelijke beperking en probleemgedrag. Over indicaties en bijwerkingen van antipsychotica. Ook wordt er stil gestaan bij het afbouwen ervan en wat mogelijke redenen zijn waarom het vaak niet lukt. Een sessie gebaseerd op klinische ervaring en het onderzoek naar het afbouwen van antipsychotica bij GOUD. Een sessie met verhalen en korte filmpjes waar interactie gewaardeerd wordt.

Sessie 14. Mensen met EVB+ en veroudering: welke medisch-verpleegkundige vragen kun je verwachten?
Sandra de Wit, verpleegkundig specialist AGZ, hoofdopleider MANP, voorzitter V&VN-vgz, en PhD-onderzoeker
Mensen met EVB+ zijn extra kwetsbaar als ze ouder worden. En hebben dan vaak ook intensieve medische en verpleegkundige zorg nodig. Welke medisch-verpleegkundige vragen kun je verwachten als mensen met EVB+ ouder worden? Hoe herken je signalen als zij dit zelf niet kunnen aangeven? En wat betekent vervroegde veroudering? Ontdek het in deze interactieve workshop vol inzichten en praktische handvatten!

Sessie 15. Wat je niet ziet – invloed op teamdynamiek
Antje Hiemstra, systemische teamcoach & facilitator, Dacelo Coaching, CCE-consulent
Samenwerken in het team doe je niet in je eentje. Problemen in de samenwerking zitten dus ook nooit enkel in één persoon. Toch zoeken we vaak in het individu als er problemen ontstaan. In deze sessie leer je kijken vanuit een systemische bril naar samenwerken in het team rondom mensen met EVB+: Wat speelt er tussen cliënten, team, verwanten en organisatie? Wat wordt er niet uitgesproken? Gaat samenwerken nog over de ‘functionele’ opgave? Welke rol speel jij? En hoe kun jij de samenwerking wel beïnvloeden?